各位家长：你们好！

首先，欢迎各位家长光临我们学校，也感谢各位家长能在百忙之中抽出时间参加这次的活动，让我们老师与家长能面对面的相互了解交流和沟通。召开这次家长会的目的只有一个，那就是为了孩子的一切。所以，我很高兴能借此机会跟家长们相互了解、交流及沟通学生在校及在家的情况，从而构建和谐的教育。我们的出发点是相同的，基于这一点，我希望也相信，我们的这次交流一定能够达到预期的效果。

在此，简短的介绍一下：我是四（3）班的配班老师兼美术老师，关于我们班的整体情况整体上还是比较好的，这一点季老师刚才已经详细说过，在此，我就不再重复，我就说一说关于本学科的特点和意义。

时下，素质教育已深入到各个学科领域内，美术是一门综合性很强的人文学科，与周边文化有着很大的联系。美术教育着重于熏陶、感发。着重于对人精神的激励、净化、升华。它作用于人的感性的情感的层面，美术教育在对人的情感、趣味、气质、胸襟等种种人文素养的培养方面的重要性。是素质教育中不可替代的部分。

基于这点，在美术教学的过程中从学生的年龄特点出发，注重培养：

1、  培养学生的观察力

观察是认识世界的重要途径，小学生知识面窄，注意力不集中，易于分散，然而他们天真、好奇、富余想象。观察力的强弱与人的才能的发展有直接关系，敏锐的视觉和正确的观察方法是绘画中不可缺少的重要因素，很多学生认识不到这一点，因此在作业的过程中，大部分时间忙于涂抹，自己的画面画的很多，但看的很少。所以，一般我都是调动学生的注意力，让他们有步骤、分层次地仔细观察，并说出被欣赏的作品的结构、颜色等特点。有意识地进行训练学生的观察能力，观察、分析、比较之后进行自由创作，从而使他们的眼、脑、手都得到锻炼。

2、  培养想象力、创造力，发展创作个性

在教学过程中，引导学生进行大胆的想象，充分发挥孩子们富于幻想的天性，用天真烂漫的语言来表现他们的内心世界由于遗传、家庭环境等因素的影响，学生对事物的观察力、感受力和想象力不同，由此会创作出风格各异的作品，以绘画为例，有的孩子喜欢运用粗壮浑圆的线，深沉厚重的色彩，给人以刺激；有的则喜欢轻松自如若断若续的线，淡淡清澈的颜色，给人以舒适，宁静感。在评价这些作品时，应该从每个学生的特点出发，以他们在表现过程中所表现出的柔软的感受性、造型的想象力与构想力，来评价每幅作品，以肯定和鼓励为主。鼓励他们用自己的眼睛看世界，用自己的小手表现生活，以增强学生的信心。久而久之，学生真会成为有个性的人。

3、  培养动手操作能力

动手操作是小学美术学科体现的最为充分的一个方面，尤其是手工粘贴画中，它要求学生手脑并用，画、剪、粘贴缺一不可，充分调动学生的注意力，使他们始终在注意、好奇、自信及对成功的期望中进行。同时，它是训练良好的创造力的一个有效手段。

各位家长，教育是家校双方的事，你们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您们的教育，学校和家庭和谐配合，才能更好地教育好我们的学生，你们的孩子。为了我们的学生，你们的孩子，让我们合作愉快，谢谢大家！